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第4章 文科生的尊严(第1页/共2页)

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时间一晃眼就到了周四的期中考试。

尽管活了两世,白绮桃对考试还是有着一定的恐惧。

前世她在实验班被迫卷生卷死,更别说作为文科生时时刻刻都在大写特写,生怕自己完不了卷,主观题没分还要罚抄。

所以就算现在没有那么多压力,白绮桃也还是情不自禁的感到害怕,甚至有几次还梦见了自己没写完试卷被前世的班主任罚抄书的情景。

脑子还在想,笔就已经开始写了,就算不会写也会把试卷写满,这是文科生对每一份试卷的尊重,当然数理化不包括在内。

这样的本能就使以至于白绮桃很难控制住自己把除数学外的科目试卷写完。

虽然数学是大多数文科生的弱势科目,但前世白绮桃的数学并不差,甚至算得上好。

现在她的数学答题卡空了一大半不写,多选永远只选一个,填空最后一个也不填,为的就是控分。

她不想再进实验班受累,但又放不下所谓文科生的尊严,最终权衡利弊下最好控分的数学是被“放弃”的最彻底的。

于是乎每次考完试白绮桃都会被班主任和数学老师约谈,之前甚至叫过家长,但白父白母压根不把这当回事,还宽慰老师让他们看开点,或许自己女儿就是没有学习数学的天赋。

但陈静和数学老师还是不信邪。

果不其然,这次期中考试成绩一出来,白绮桃又毫无例外的被叫到办公室了。

......

明德教师的批卷速度非常快,周五考完周日中午就能出完全年级排名和成绩。

真是丝毫不带一点拖沓,丝毫不给一点喘息的时间。

每次成绩出来,有人欢喜有人哭。

不会有人一直开心或悲哀,但会有人一直被叫到办公室。

周一一升完国旗白绮桃就自觉地往办公室的方向走去,甚至不需要其他人来通知她就能熟练地掐点走进办公室。

每次考试成绩出来就要被叫到办公室和陈静进行一对一交流已经是固定流程,办公室其他老师都已经习惯她的拜访。

这次见到她,隔壁3班的班主任黄洁还能再调侃两句:“哟,这次陈静都没叫人来叫你,你自己倒是自觉。”

黄洁指了指她办公桌附近的箱子,“吃香蕉不吃?我这边还有一箱,待会儿走的时候记得掰两个。”

白绮桃也不客气,应声说好。

她心理负担是一点都没有,为数不多的良心倒是有点感到对不住数学老师。

但这些在她宝贵的自由时间面前都不值一提。

......

陈静将成绩表放在桌上让白绮桃自己拿着看。

很好,班级排名第五,年级排名75,数学成绩45。

五到家了。

其他人或许会因为这个数学成绩而惋惜,但白绮桃不会,她还担心这次文科科目不太好控分把自己送上实验班。

看来这次数学大家考的不错嘛,自己这个成绩也算是中规中矩了,和之前比也没有太大变化。

说实在的,在文理同卷的现在,普通文科班数学成绩不会有多好看已经是大家一致的共识。

白绮桃这数学成绩硬要说,其实也合乎逻辑。毕竟作为纯正文科生,她没少说自己没有什么数学天赋,学不来数学。

况且班上还有比白绮桃更偏科的存在,陈静也没必要次次都叫白绮桃来办公室。

问题就在于白绮桃的数学成绩太稳定了。

有几次数学试卷故意往难出,她考了四五十分,位居年级中上。而在简单的送分试卷上,她也只考四五十分,位居年级下层。

排名是不稳定的,四五十分的成绩却是简直稳定的令人匪夷所思。

“历史你能考第一,这次数学成绩又只有四十多分。”陈静随手剥开一个香蕉边吃边陈述道。

她已经不问原因了,现在这随意的态度是被白绮桃这两年来的数学成绩给磨出来的。

其实陈静自己本人都快麻木了,现在的对话也只是像每个月的固定任务去完成,极少数的时候又觉得对方还有希望。

白绮桃说来说去还是那句话:“对不起老师,我真的学不来数学。”

你要是问她为什么数学成绩如此稳定,她就会说自己拿的都是送分题的分。怕你信不过还能给你指出送分点。

你要是说这道题你都解出来了,这道类似的题稍微转换一下思路就能做出来了,怎么就没做呢。她会说自己思维有限只能想到前面想不到后面。

有来有回、有理有据的回答每次都能把陈静和数学老师噎住。

实在对不住,她的数学也没好到每次都能精准控分到自己想要的排名。

陈静顺手掰了瓣香蕉给她:“上次不是你爸妈说给你安排补习数学了么。你感觉怎么样?”

提到这件事白绮桃就苦不堪言。

白父白母实在架不住老师一再强烈要求,给自家女儿花重金找了个老师补习数学看看成效。

对方既然收了钱岂有不干事的道理,更何况是笔大钱。

于是乎补习老师的兢兢业业和认真负责就成为了白绮桃痛苦和郁闷。

这一两个月来,她天天放学都要写对方布置的数学题目,周末两天都得接受数学的洗礼。别提多痛苦了。

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