见到齐良跟随楚王而去，其余人皆羡慕不已。

被王爷单独接见，这是何等的荣耀！

齐良默默的跟在杨斐身后，心中既紧张又期待，不清楚王爷接下来会如何安排自己，隐隐猜测可能与自己的策论有关。

在南海城观察的三日时间，其余人如何做的齐良不知，但他却是走遍了整个南海城，不仅深入了解楚王的惠民三策，也看到了王爷颁布的招贤令。

在这一过程中，齐良敏锐意识到岭南地区当前面临的核心问题是人才匮乏。

他深思熟虑后，知晓解决这个问题需要从两个方面入手：从外地吸纳，以及培养本地的人才。

因此，在考核之际，他着重提出了人才培养的策论，至于民生方面的解读，他只是对楚王的惠民三策进行了简洁阐述。

有惠民三策的支撑，南海郡的人口和民生问题将得到极大程度的解决，至于王爷要用何等方式弥补土地税收的缺失。

齐良相信楚王既然敢这般做，就一定有相应的方法。

只是这个方法，他暂时不得而知。

跟随楚王一路来到一座亭台之中，齐良发现亭中另有一位儒雅的老者，正是昨日与王爷同行之人。

杨斐坐下后，指着旁边的萧景介绍道：“这位是萧景先生。”

虽然只是简单的一句介绍，但齐良却能从他的神态和气质中感受到这位老者的不凡之处。

这也让他更加期待王爷对自己的安排。

“后学未进齐良见过萧先生。”

齐良朝着萧景郑重的施了一礼。

萧景抚着胡须，含笑回应：“不必多礼，老夫并不在意这些虚礼。”

杨斐王爷示意齐良坐下，并指了指矮桌对面的软垫。

齐良恭敬地跪坐于杨斐对面，心中略感紧张。

杨斐见齐良略显拘谨，和煦地问道：“齐良，你可知本王今日单独召见你的原因？”

齐良稍作沉思，猜测道：“或许与学生所献的策论有关。”

杨斐点了点头。

“昨日本王前去见你们时，便提及将要在岭南设立教育部，掌管整个岭南的教育重任，而你的策论，让本王见识到你对教育的重视，也让本王见识到你对教育的见解。”

听到这里，齐良心中隐隐期盼起来：“莫非王爷要让我做这教育部的部长？”

教育部部长，这一职位的权力之大，远非南海郡的郡丞所能比拟。

日后，整个岭南地区的书院和教师都将归他掌管，从某种意义上说，在岭南这一地，其权力甚至比国子学祭酒还要大。

权力越大，责任也就越大。

这个官职的重要性不言而喻，它影响岭南未来无数学子，一旦出现任何差错，后果都将不堪设想。

杨斐接下来的话，证实了他的猜想。“本王有意让你担任教育部部长，为本王培育人才，造福岭南百姓，你可愿意？”

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