崇祯皇帝这才想起边上还站了个礼部左侍郎，转向他，笑着问他：“徐卿，你有何事？”

“陛下，如果在大明进行全民教育，臣恳请陛下加入数学这课。”徐光启满脸庄重，诚恳地请求道。

没想徐光启也会来凑热闹，崇祯皇帝很有兴趣，问他道：“全民都学数学，徐卿的理由是什么，给朕听听。”

徐光启在去年上《条议历法修正岁差疏》的时候就想了，但因为刚好遇到崇祯皇帝遇刺，就没写上，现在终于有机会出来了：“是，陛下。”

接着，徐光启就向崇祯皇帝分析起数学和其他科学的关系，数学在生产实践中的作用。

“利用数学，可以计算ri月无星的运行，从而推测晴雨水旱，此其一。”

“第二，jing于度数，能造作机器，力小任重，制作各种机械，以供民用，以利民生。”

崇祯皇帝听徐光启了两点，觉得很有道理，就认真的听了起来。

“第三，天下舆地，其南北东西，纵横相距，纡直广袤，山海原野，高深广远，都可以用数学方法测绘，道里尺寸，悉无谬误。”

徐光启看崇祯皇帝在认真听着，就得更起劲了：“第四，数学可以用于兵家营阵器械及筑治城台等，jing于其法，有裨边计。”

钟进卫见徐光启就一个数学就了这么多好处，比自己的头头是道，暗道惭愧，也在一边认真听着。

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