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“教授，我……我还是感觉有些紧张，我以前也……从来没有上过什么课。”

结束了课程，在返回办公室的路上，李牧身边的李斯特说着话。

有一说一，今天被李牧告知，让自己接下来两个周代替他上课的时候，李斯特心中那叫一个不敢相信，自己何德何能，居然能够帮自己的教授，去给那些牛津大学的尖子生们上课。

他也才成为李牧的研究生一个多月而已。

对于李斯特的话，李牧笑了笑，然后安慰道：“不要紧张。”

“作为我的学生，同样也作为一名数学学生，我希望伱能够做到的是，面对任何情况，或者是问题时，都能保持绝对的冷静。”

“永远不要因为自己无法解决这个问题而抓狂或者是暴躁，这样只会影响到你自己的判断。”

“我选择你来代替我上课，也是因为我相信你能够上好接下来的两节课。”

“你对朗兰兹纲领中关于数论的内容研究的十分突出，以你的能力，也足够去给他们上课了。”

勃拉姆斯·李斯特一愣，没想到，教授居然这样的相信他。

“当然，你也不用太过担心，我在离开之前，也会给你整理出两份课程大纲，到时候你上课时，就按照我给出的大纲进行备课就好了。”

“这……”李斯特一愣，还有课程大纲吗？

而这个时候，他们也已经走到了李牧的办公室门口。

李牧将门打开走了进去，李斯特反应过来后也赶快跟了上去。

回到了自己办公桌前，李牧从上面拿出了两张a4纸，然后递给了李斯特。

“喏，你到时候就按照这上面的来就行了。”

接过了这两张a4纸，看了一眼上面的内容，李斯特顿时就不由得被吸引了进去。

这就是他们教授上课时候的思路？

真不愧是在教育界，都被人们称为天才教师的教授，同时每节课的录像在网上的播放量以及好评率都远超过其他的同类别课程。

如果在每节课之前都能做出这种课程大纲，换成谁来，都能够上好一节课吧？

这两张a4纸中，十分详细的告诉了李斯特，接下来的课程要怎样展开，以及在课程中要讲些什么，从而引起学生们对探索知识的兴趣，此外还有通过什么样的题目，来给学生带来一些能力上的提升。

总之，李斯特这下，心中终于不慌了。

看着李斯特的表情，旁边的李牧笑了起来：“现在感觉怎么样？”

李斯特深呼吸了一口气，点了点头说道：“我……差不多清楚了。”

然后他又无奈地说道：“现在剩下的，大概就是需要我先克服掉第一次上课的紧张了。”

李牧哈哈一笑，然后拍了拍他的肩膀，说道：“如果你未来的职业生涯不会做太大的变化的话，那我想未来的你肯定迟早都会正式地站在讲台上给学生们上课的，所以，接下来两周的课程，就当做是你的第一次前置体验好了。”

“好吧，我知道了，教授。”李斯特最终接受了这件事实。

“嗯。”李牧颔首，随后又道：“当然，如果上课的时候发生了意外，直接给我打电话就好，我的手机不会关机。”

“那就好，有了您的这句话，我就更加放心了。”李斯特顿时就更安心了。

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